tion %> 山东麻将实战技巧
當前位置:首頁 > 建站知識

從“從眾”的社會心理學理論解讀用戶引導

更新時間:2009.06.22 瀏覽次數:

什么因素可以促使用戶發生從眾行為,從而達到網站用戶引導的目的呢,這里不妨做一下社會心理學層面的簡單類比。

從眾行為觀點一:
群體行為的規模影響受眾的從眾行為。當同一行為的群體規模在3-5人時比只有1-2人更容易引發從眾行為。

類比解讀:
六一前夕,當我看到1個校工將自己的頭像換成了小時候的照片,我覺得TA很可愛;當我看到第2個校工也更換了小時候的照片,我想起原來是六一要到了;當我看到第3個同樣的行為,我想讓我們重回單純的歲月,很溫馨;當我看到第4個。。。哦,好了,我也要換上,大家一起過六一!

從眾行為觀點二:
當有人破壞了群體的一致性,那么將導致受眾的從眾行為比例急劇下降。一個實驗表明,出現這樣的情況時,從眾行為降低了75%

類比解讀:
這其實就是互聯網社區的“破窗理論”,當一個我們不希望看到的用戶行為發生后,哪怕只是很個別的現象,那么它也會打破群體的一致性,造成用戶引導的強大障礙。而我們發現,在techweb、donews這樣的論壇中,明眼人的一句話,往往就可以挫敗槍手們的長篇大論,也是同一個道理

從眾行為觀點三:
一個群體的凝聚力越強,則在群體中的個體越容易產生從眾行為

類比解讀:
從校內網滾雪球的案例來看,這個理論很容易理解。現在我想說的是,也許我們需要思考:白領的群體凝聚力是否要低于大學生,白領間是否有另一種更強有力的凝聚力表現形式,開心網的用戶引導和校內網將會有什么樣的區別?另一方面,從無線用戶來講,低端人群、打工仔、軍人,他們的群體凝聚力又體現在哪里,我們需要如何引導及調動?這些都是需要思考的問題。

從眾行為觀點四:
群體社會地位越高,它對受眾的從眾影響就越強烈

類比解讀:
這也就是互聯網行業里常說的意見領袖。而我們需要做的,是找到不同網站產品的目標用戶的意見領袖,代言人、學生會社團、互聯網從業者。。。最近ChinaRen新推出的“中國人幼兒園”產品,與數家幼兒園及教師進行合作,通過院方向幼兒家長推薦“中國人幼兒園”并引導大家在上邊交流,我想也是基于這個思路。

原文:http://ucdchina.com/snap/3805

烟台麻将规则 捷报比分网 排列五开奖结果走势 3d开奖预测最准确 篮球比分直播500 北京麻将与四川麻将的区别 1z电竞比分下载 体彩6+1 老11选5 黑龙江11选5组选 排列5开奖号码 足球即时比分角球数 2019一2020赛季CBA赛程表 大赢家比分网 闲来贵州麻将安顺麻将 哈尔滨麻将下载 1zplay电竞比分直播网